疫情网课家长/疫情上网课家长发言稿

疫情期间,家长如何引导孩子专心高效地居家上网课?

疫情期间
，家长可从营造规律生活环境、划分明确功能区域 、引导孩子参与规则制定
、善用沟通技巧四个方面引导孩子专心高效居家上网课，具体如下：营造规律的生活环境 孩子居家易陷入“混沌
”状态 ，打破学习生活规律
，出现晚上不睡、早上不起 、学习没心思等情况
。而在学校，大家按时间表上课下课 ，易形成良好学习氛围。

疫情期间
，家长可利用家庭学习场景的灵活性，激发孩子的学习主动性 。例如 ，通过设置与孩子兴趣相关的学习任务（如科学实验
、阅读挑战）
，或采用“问题导向学习法”（PBL），让孩子在探索中主动获取知识
。此外 ，家长可与孩子共同制定学习目标
，并定期复盘调整，增强其学习参与感与成就感。

心理建设：共情沟通：每天学习结束后与孩子交流感受 ，如“今天上网课有没有遇到困难？妈妈可以帮你一起解决 ” 。成长视角：将陪读过程转化为亲子共同成长的机会，强调“妈妈也在学习如何更好地帮助你
”
。特殊场景应对策略技术问题处理：提前测试设备稳定性
，准备备用网络方案。

家长可以陪伴孩子一起上网课，这不仅能增加孩子的学习动力 ，还能及时发现孩子在学习过程中遇到的问题 。通过陪伴
，家长可以更好地了解孩子的学习状态，与孩子共同讨论学习内容 ，加深理解
。配合老师完成学习任务 家长应积极配合老师完成布置的任务
，特别是读背等需要监督的任务。

疫情背景下家长有效辅导孩子功课的方法如下：创造良好的学习环境疫情期间线上学习成为主流，家长需为孩子营造安静、相对独立的学习空间 ，减少外界干扰
，确保孩子能专注上课 。例如，可在家中设置专门的学习区域 ，配备必要的学习设备
，如电脑 、手机等，并保持环境整洁
、光线充足
。

疫情期间保证孩子在家学业和作息 ，需从监督状态、护眼措施 、后勤保障
、心态调整四方面入手，通过环境管理、时间规划 、家校协作和心理引导实现行为、心态
、环境的协调统一。

疫情期间上网课家长的感受

疫情期间的感言：王羽佳爸爸：因为疫情这是一次特殊的家长会
，感谢老师们的辛苦培育 。作为家长，应该督促好孩子上好每一节课 ，认真完成课后作业
，积极配合老师的工作，让孩子学习更上一层楼。再次感谢老师的辛勤培育！杨艺坤妈妈：因为疫情的原因 ，上课要在网上上
。

调整心态：保持积极乐观的心态
，相信孩子能够适应并克服线上教学带来的挑战。综上所述，网课期间家长感到“太难了！太累了！”的问题并非不可解决 。通过提前规划、设定学习规则 、合理安排用眼时间
、创新锻炼方式以及调整心态等措施 ，我们可以共同应对线上教学带来的挑战
，确保孩子能够健康、快乐地成长和学习
。

三，希望以后不要让孩子在家里上网课了。经历过疫情之后 ，我最大的感触就是孩子在家里上网课会让家长感觉疲惫不堪
，所以说希望疫情可以更快的得到控制，希望今年的春节我们收获的都是欢声笑语 ，而不是孩子在家上网课觉得头疼，我们大人更觉得头疼
，希望网课时代赶快过去 。

疫情期间家长如何配合上网课

〖壹〗 、思想上重视网课 家长和学生应充分认识到网课的重要性，不要抱有“开学后一切都会重头讲 ”的侥幸心理
。网课是疫情期间保证学习连续性的重要方式 ，其内容与进度与正常课堂保持一致。要像对待平时学校上课一样
，认真对待每一节网课，确保学习不中断 ，知识不脱节 。

〖贰〗
、疫情期间家长如何配合上网课如下：营造上课环境 养成规律的居家学习习惯
。线上教学
，面临在懈怠的居家模式和紧张的学习模式之间进行无缝切换的大难题。家长一是要在教师的建议下，引导孩子制定指导性作息时间表和学习计划表 ，固化学习时间
，养成良好的作息习惯 。

〖叁〗、共同制定电子产品使用规则：和孩子一起讨论上网课期间电子产品的使用时间 、频率和用途
。比如，规定每天上网课期间只能使用电子设备学习 ，课间休息可以短暂放松
，但时间控制在10分钟以内；完成学习任务后，可以有一定的娱乐时间 ，但要在规定时间内结束。

〖肆〗
、积极与老师隔空互动 。虽然居家上网课无法达到现实课堂上师生互动的真实感，但家长仍可以引导孩子
，把老师的隔屏提问、征询，当成是对自己的发问 ，鼓励孩子及时 、大声地回答问题。当被老师点名的同学回答内容与自己不一样时
，也要通过留言区及时发表自己的看法
。

〖伍〗
、一定要保持网络的畅通。孩子在家里上网课的时候一定要保持家里的网络畅通，孩子上网课的时候一旦网络断开那么学习就不能够继续这样对孩子的学习就会有很大的影响 ，所以家里的网络畅通是一件非常重要的事情也需要家长们积极配合 。

〖陆〗、环境层面：优化用眼条件与运动空间
，保障生理健康
。心理层面：通过家校互动和流程训练，帮助孩子适应线上学习节奏 ，避免因技术或心态问题落后。疫情期间的学习管理需兼顾严格性与灵活性
，家长可通过每天复盘（如检查作业完成度 、询问课堂收获）动态调整策略，帮助孩子建立自律习惯 ，为开学后的学习衔接奠定基础 。

疫情期间上网课,怎样才能不让孩子的学习拉下来?

〖壹〗、综上所述
，疫情期间上网课要想不让孩子的成绩落下，需要家长和学生共同努力
。家长应起到督促
、陪伴、配合和监督的作用 ，为孩子创造良好的学习环境；学生也应认真对待网课，积极参与学习
，确保学习不中断 、知识不脱节。

〖贰〗
、疫情期间，为确保孩子上好网课并禁止观看视频直播 ，可通过以下两种方法实现：方法一：通过修改Hosts文件限制访问打开Hosts文件目录：按下Windows键+R打开“运行
”窗口
，输入“C：WindowsSystem32driversetc”后点击“确定 ”，进入HOSTS目录 。编辑Hosts文件：找到“Hosts
”文件 ，右键选取以“记事本”方式打开
。

〖叁〗、疫情期间禁止孩子观看视频直播 、保障网课学习
，可通过修改Hosts文件或使用专业屏蔽工具实现，同时需结合管理措施营造良好上网环境。通过修改Hosts文件禁止访问直播网站操作步骤打开Windows“运行 ”窗口 ，输入路径“C：WindowsSystem32driversetc
”并确定
，进入HOSTS目录 。